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Tudo o que acontece no I Fórum Marista é publicado em tempo real no blog criado especialmente para este fim (forummarista.blogspot.com). Alunos do 3º ano estão à frente da Agência de Comunicação, sob a revisão das professoras Angélica Maracaípe e Elaine Viana, publicando notícias, fotos e fatos inusitados que ocorrem durante o evento. Os estudantes têm “trabalhado duro” para cobrir o evento nos três períodos. Para manter o blog atualizado,  dividiram-se em equipe de reportagem, edição, fotografia e se comunicam em tempo real no corredores do colégio pelas redes sociais, como WhatsApp,  Facebook, Tumblr.

A ideia de se criar uma agência de comunicação para veicular as notícias relacionadas ao I Fórum Marista influenciou de forma positiva os estudantes a conhecer mais as profissões ligadas à comunicação. A estudante Ana Clara Lontra, 3ª A, revelou que trabalhar na agência de comunicação do Fórum veio confirmar a vontade que já tinha de atuar nessa área. Já o aluno Gabriel Ferreira, 3º A, disse que o curso de Educomunicação, feito pelos alunos no início deste ano, motivou os estudantes a quererem conhecer mais a profissão.

Outro fator importante é que agência de comunicação permite aos estudantes exercer o protagonismo e o poder de decisão quanto ao que publicar e quanto a produzir textos informativos e criativos, segundo relatou Elaine Viana, professora de Língua Portuguesa.

Angélica Maracaípe, professora de Produção Textual, disse que os alunos foram muito dedicados e surpreenderam quanto ao empenho, sendo muito responsáveis com o conteúdo publicado e os afazares diários.

A opinião dos leitores do blog é de que está sempre atualizado e organizado, conforme pontuou José Marcos, 3º B. Já Hudson Rodrigues, membro da Pastoral Marista, disse que a criação do blog foi uma iniciativa positiva e se torna mais interativa, porque as notícias são publicadas em tempo real.

Por Elaine Viana e Angélica Maracaípe

Ailton Lucas – 8º Ano “B”

André Thiago – 8º Ano “C”

Antônio Carlos – 8º Ano “C”

Carlos Vinicius - 8º Ano "F"

Felipe Henrique – 8º Ano “A”

Ivan Penna – 8º Ano “D”

João Pedro – 8º Ano “F”

Lucas Verzegnassi – 8º Ano “E”

Luiz Gustavo – 8º Ano “B”

Tiago Mendonça – 8º Ano “F”

Tiago Soares – 8º Ano “F”

Por Leticia Chagas e Luana Oliveira (3º Ano "C")

               O tema abordado pelo júri em geral foi aborto, porém o caso foi diferente. No 8º Ano “C” o caso específico foi de uma garota de 15 anos grávida de 3 meses, agredida por um esquizofrênico, que resultou em aborto.

             O júri considerou os argumentos dos advogados tanto pela defesa e pela acusação para posteriormente tomar uma decisão, na qual o réu foi condenado a internação durante 4 anos, podendo levar choque e ser isolado.

Em cada sala houve advogados destaques, aqui segue alguns deles:

Advogada Karina – 8º Ano “C”

Advogada Luana – 8º Ano “C”

Advogado Moura – 8º Ano “C”

 Por Letícia Chagas e Luana Oliveira (3º Ano “C”)

Na noite de quinta-feira (04/07),ocorreu a última mesa redonda do I Fórum Marista. Leonardo e Silvana, professores de Geografia, anunciaram o início do evento, com as ilustres participações da professora Carla Guedes e da psicóloga e especialista em gestão Josiane Barbosa da Silva, abordando o trabalho infantil.

De acordo com Carla Guedes, o Brasil hoje reduziu cerca de 50% de crianças e adolescentes envolvidos no trabalho infantil. Foi apontado que o fator gerador do trabalho infantilé a pobreza e que certos tipos de trabalho podem causar  outros problemas como a prostituição de menores.

Na sequência, Josiane deu início a seu discurso, citando leis como a que referem todos os direitos da criança e do adolescente. Antes da criação do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e aprovação do decreto 1.313 de 17 de janeiro de 1891, o trabalho era liberado para crianças acima de 12 anos e após sua criação todo adolescente depois dos 14 anos  tem assegurado  direito trabalhar, apenas na condição de aprendiz.

O Estatuto dá direito à aprendizagem e ao trabalho, mas quem pode ser um aprendiz? 

·        São jovens e adolescentes que almejam desenvolvimento e crescimento profissional, dentro de uma área de atuação específica, valorizam a educação e, principalmente, desejam realizar sonhos. É a descoberta de oportunidades e a possibilidade de inserção no mundo do trabalho.

·                      Jovens de 14 a 24 anos incompletos que estejam cursando o ensino fundamental ou médio, com exceção de deficientes, que não têm limite de idade acima dos 14 anos.

Quais são seus direitos?

·        Salário mínimo hora;

·        Registro na carteira ;

·        Vale alimentação;

·        Saúde;

             Também foi mencionado no discurso da psicóloga sobre o sistema S. Esse sistema foi criado com o intuito de formar pessoas para o mercado de trabalho, porém ele não consegue por si só, por isso são criadas as escolas técnicas. Um dos exemplos desse sistema é o SESI, SESC, SENAI.

Por Anna Luisa Jales (3º Ano "A") e Thaynara Sacardi (3º Ano "C")

              

 Quebrando expectativas, o SoCHum (Assembleia Geral das Noções Unidas: Social, Cultural e Humanitário) na manhã do último dia de Fórum está terminando a resolução de suas problemáticas propostas. O comitê garantiu seis emendas que foram aprovadas por quase todos os países, seja porque chegaram a uma resolução definitiva ou por medo de entrar em uma crise. O que pode custar o tempo de debates e pressioná-los a criar uma solução não tão bem elaborada.

                O delegado do Irã, anteriormente contrário a várias resoluções de outras nações, agora se mostra conflituoso apenas com a delegada do Paraguai, mostrando-se inclinado à tentativa do grupo de resolver as questões levantadas.

  É possível que o comitê termine suas resoluções no horário previsto e não haja a necessidade de entrar novamente em crise, como nos dias anteriores.

Por Gabriel Teles e Pedro Müller (3º Ano "C")

                  A simulação do júri, realizada pelos alunos do 8° ano, despertou o interesse político e o senso crítico. A estudante Luíza Rosa do 8° ano F declarou que a experiência de participar do Fórumfoi muito boa e os temas de cada júri foram bem interessantes. Já as estudantes Ana Luiza Nunes e Maria Luiza Bertele do 8° ano C ressaltaram a importância de tal evento, pois é uma forma de “aprender brincando”.

                  Você sabe como funciona um julgamento?

É bem semelhante aos filmes americanos, em que há um debate entre acusação e defesa, pessoas comuns decidindo o futuro do réue o juiz responsável por dá a sentença.

Juiz

Autoridade máxima faz valer a vontade dos jurados.

Júri

Decidem em sã consciência sobre a culpabilidade ou não do acusado.

Acusação

Advogados a favor da vítima.

Defesa

Advogados defendem o acusado.

Réu

Acusado da realização do crime.

               De acordo com as professoras Martha Cavalheiro e Cristiane Vilela, a realização deste Fórum se deu pela experiência realizada pelos alunos do 2° ano do ensino médio no ano passado. Visto que a experiência da simulação foi boa, a coordenação e a direção tiveram a ideia de realizar um Fórum, com o tema direitos humanos aplicados ao Estatuto da Criança e do Adolescente, para toda escola. Disse também que todas as suas expectativas para esse trabalho foram atendidas e que todos os alunos, especialmente os dos 8° anos, tiveram bons desempenhos. Citam que a questão dos direitos humanos é essencial para a sociedade, porém seu exercício só será possível quando forrediscutido.

Professoras Cristiane Vilela

e Martha Cavalheiro

Mesa do Júri

 Por Gabriel Ferreira(3° ano A) e Isabela Garcia(3° ano B)